le principali obiezioni e preconcetti
1) l'adattamento
Sovente, troppo sovente l'obiezione che viene messa fra docente e
genitore che richiede un intervento specifico per il proprio figlio
é che anche lui, come tutti deve adattarsi alle norme scolastiche
e alla vita della scuola. I docenti affermano: "ogni allievo
deve fare uno sforzo di adattamento e questo viene chiesto anche al
PD, ciò non ostante i genitori non vogliono affatto che il
loro figlio abbia ad adattarsi". In verità, quando non
presentano assolutamente segni di insofferenza, i bambini ad alto
potenziale soffrono piuttosto di iperadattamento:
2) apprendimento superficiale
Siccome imparano in fretta e molto si dice che devono "approfondire
e rinforzare" che "occupano il tempo" e "che fanno
tanto per fare". Se ciò é vero, questa é
una diretta conseguenza della mancanza di una programmazione specifica.
In verità questi ragazzi si occupano come possono in mancanza
di meglio.
3) il salto di classe comporta una de-socializzazione
o una disarmonia
Ciò é quanto di più sbagliato, moralista e ideologico
possa esistere. Un PD é già poco socializzato a scuola,
con i compagni della sua età. In genere ha pochi compagni,
cerca amici di maggiore età. Là dove é stato
valutato l'impatto del salto di classe si é constato un notevole
miglioramento nell'autostima e nelle relazioni!
4) tutta la colpa é dei genitori troppo esigenti
Altro esempio di transfert negativo. In verità sono i genitori
che vorrebbero un po' di pace. Magari, ogni tanto, non sapendo sempre
come accudirlo, vorrebbero un figlio/a meno vivace, meno curioso,
ecc …
5) non hanno difficoltà
In verità é alto il n° di plusdotati in difficoltà
scolastica. L'idea cha la plusdotazione sia uguale alla riuscita scolastica
é una idea dei docenti. In verità buona parte bocciano,
altri passano inosservati, solo pochi vengono considerati grazie alla
perseveranza dei genitori. I genitori giocano quindi un ruolo fondamentale.
Fra le difficoltà ricordiamo la bassa autostima, la fragilità,
l'isolamento, le difficoltà a costruire una immagine di sé
positiva, depressione.
6) hanno cumulato solo nozioni
In verità la differenza tra contenuti e processi del sapere
non é di facile comprensione. Non é vero che (il tutto)
si tratta solo di un po' di sapere "enciclopedico". In verità
si tratta di processi di pensiero divergenti e di creatività
che non sono depistati e incoraggiati.