Il Collettivo Studentesco, formato dai Comitati Studenteschi di Liceo di Lugano 1, Liceo di Lugano 2, Liceo di Bellinzona, Liceo di Mendrisio, Scuola di Diploma, SCC di Bellinzona, CSIA, dal gruppo consultivo del Liceo di Locarno e dal gruppo promotore d

PIATTAFORMA COLLETTIVO STUDENTESCO

Contestiamo dunque:

il perseverare di una selezione scolastica, che inizia dalle scuole medie, e che genera l’esclusione alla cultura di una parte della popolazione e un clima insano di competizione fra gli studenti (v. allegato 11, 19, 15, 16 e 17);

i tagli dei fondi destinati all’istruzione nel preventivo 2003 (v. allegati 5, 6, 7, 14, 15 e 17);

lo scarso peso delle scienze umane, a favore delle materie scientifiche, che comporta una formazione destinata esclusivamente al mercato e non ad una visione critica nei confronti della società (v. allegato 8, § "Valutazione unica", 10, § 3.2, 11 e 16,§2);

la scarsa partecipazione concessa agli studenti nei processi decisionali legati all’istruzione.

l’eccessivo nozionismo (allegato 10, § 1.2 e 18).

Parallelamente proponiamo:

una scuola pubblica accessibile a tutti, che partecipi al finanziamento del trasporto casa-scuola, del materiale scolastico, e che fissi dei prezzi alla portata di tutti nelle mescite scolastiche (vedi allegato 1, ev.2, 16,§3, 17 e 19);

l’introduzione di un’ora di classe per tutte le scuole medie superiori, finalizzata alla discussione di problematiche degli studenti, o allo sviluppo di attività culturali (v. allegato 3);

l’introduzione di una settimana culturale autogestita in tutte le SMS (v. allegato 20);

una diminuzione dell’eccessivo carico di lavoro a cui studenti e professori sono sottoposti (v. allegato 4 e 13, 12 e 15);

la promozione della partecipazione degli studenti a convegni pluralisti, per accrescere la propria visione critica nei confronti della società (v. allegato 9);

un numero di studenti per classi inferiore a 20;

il potenziamento delle ore di recupero (v. allegato 8, § "Lezioni private", e 10, § 8.2);

l’introduzione di orari fatti non solo sulle esigenze degli insegnanti, ma anche su quelle degli allievi (v. allegato 12);

che venga data una maggior importanza al dialogo tra docente e studenti, e che i docenti concedano spazi all’interno del programma che possano essere concordati con gli studenti (v. allegato 10, § 1.3, 16, 18, 21 e 22)

In base a questi punti generali è necessaria una decisa mobilitazione degli studenti. Pertanto il 21 marzo 2003 convochiamo tutti gli studenti ad un’astensione dalle lezioni, alla partecipazione alla mattinata informativa e al pomeriggio di manifestazione.

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