bibliografia (in evoluzione)

 

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• Association Suisse pour les Enfants Précoces (ASEP): Enfants à haut potentiel: un monde inconnu?, Villars-le-Terroir, 1999
• Association Suisse pour les Enfants Précoces (ASEP): Enfants à haut potentiel intellectuel: du dépistage aux reconnaissances dans la famille et à l'école, Villars-le-Terroir, 2001
• M. Bersier, Les multiples causes de l'échec ou la réussite scoalire des suodoués: un essai d'explication, www.crh.ch/helios/Article2.htm
• S. Dilsizian, Allieve dotate, allievi dotati, perché occuparcene, Locarno, policopiato, 2002
• G. Galli, Alto potenziale cognitivo a scuola. Appunti ed approfondimenti ad uso degli operatori scolastici, 2.0, dicembre 2015,
  
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• B.Gosselin, Surdoué et échec scolaire, Le Semaphore, 1999
• J.C Grubar, Talenti difficili. Comprendere i bambini precoci, Roma, Phoenix
• J.M. Louis, Riconoscere e aiutare i bambini precoci, Magi edizioni, 2005
• D. Luzzo, Un problema di intelligenza, http://www.ericksonlive.it/catalogo/psicologia/psicologia-scolastica-e-dell-educazione/un-problema-di-intelligenza/
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• J.C. Terrassier, P. Gouillou, Guide pratique de l'enfant surdoué, Paris, ESF, 1998
• J.C. Terrassier, Les enfants surdoués, ou la précocité embarassante, Paris, ESF, 1999
• Wolf, D.: L'accompagemet des enfants surdoués: un défi à la mode?, Lausanne, Edition du Secrétariat suisse de pédagogie curative et spécialisée (SPC), 2000